Bologna-deklarationen (1999). www.esib.org
Bologna Følgegruppen (2003): Mod en dansk
kvalifikationsnøgle for videregående uddannelser.
Qualifications Framework. Endelig rapport, tiltrådt af Bologna
Følgegruppen 15. januar 2003.
European Commission (2001): Making a European area of
lifelong learning a reality. Communication from the
Commission. http://www.bologna-berlin2003.de/pdf/MitteilungEng.pdf
Jacobsen, B. (1981): De højere uddannelser mellem teknologi
og humanisme. En uddannelsessociologisk analyse. København,
Bibliotek Rhodos. / En gammel, men stadig interessant
sammenlignende analyse af dansk- og medicinstudiet.
Kjær, Arne et al. (2007): Humanistundersøgelsen 2007 -
Humanisternes veje fra uddannelse til job. http://www.ac.dk/files/pdf/Humanistundersoegelsen-2007.pdf
Kjær, Arne; Jørgensen, Dorte S. (2003): Udvikling af
arbejdsformer og evalueringsformer ifm. IT-anvendelse. I:
Mathiasen, H. (red.): Forskningsprogrammet - Det Virtuelle
Gymnasium. København, Undervisningsministeriets forlag.
Larsen, Ulrik et al. (2000): Frafald og Studiemiljø.
Århus, Studenterrådet ved Aarhus Universitet. / Stadig den mest
interessante og mest omfattende analyse af frafald på
universitetet. http://sr.au.dk/PDF/frafald/forord.pdf
Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling (2006):
Kvalitet i undervisningen. Rapport fra arbejdsgruppe. http://vtu.dk/publikationer/2006/kvalitet-i-undervisningen/
Undervisningsministeriet (2007): Ny Dansk
kvalifikationsramme for videregående uddannelse.
Referencegruppe om en ny dansk kvalifikationsramme for videregående
uddannelser. Maj 2007.
Undervisningsministeriet (2004): Betænkning om indførelse af
en ny karakterskala til erstatning af 13-skalaen. Afgivet af
karakterkommisionen, november 2004. Betænkning nr. 1453. København,
Undervisningsministeriets forlag.