Etableringen af Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift i 2006
havde baggrund i flere presserende behov:
- Eksponering af udviklings- og forskningsarbejde i
universitetspædagogik
- Publiceringskanal for universitetspædagogisk forskning og
udvikling
- Højnelse af kvaliteten i det pædagogiske arbejde på
universiteterne
- Arbejde for ligestillingen af det pædagogiske med det
forskningsmæssige i stillingsbesættelser ved universiteter
Behovene er ikke ændret i løbet af de seneste år, tværtimod kan
man helt overordnet anføre, at krav til universitetsundervisningens
kvalitet er stadigt stigende. Det skyldes dels faldende bevillinger
til undervisning, men også at forventninger fra især studerende,
men også politiske og brede samfundsinteresser stiger i takt med,
at kravene til kvalifikationsprofiler hos kandidater fra
universiteterne øges. De nye forventninger om
undervisningsporteføljer gør, at universitetslærere (og ikke kun
universitetspædagogerne) har en stærkt øget interesse i en
publikationsmulighed for universitetspædagogiske udviklingsarbejder
m.m., og alle ansatte har en stadigt stigende interesse i, at
kvalificerede arbejder fastholdes i mere permanente former end
net-publikationer, arbejdspapirer og mundtlige fora.
Tidsskriftet har således som mål at være publiceringskanal og
meriteringsmedie for undervisere, udviklere og administratorer
ansat på de højere læreanstalter. Tidsskriftet trykker artikler,
som formidler forskningsresultater og bidrager til debat om
universitetsundervisning, -pædagogik og studiekvalitet. Vi
inviterer til nye bidrag, som baseres på empiri, teorier, begreber,
metoder og erfaringer af relevans for universitetspædagogik bredt,
dvs. i forhold til kandidat-, master- og ph.d.-uddannelser, åbne
uddannelser, forskningstilknyttede professionshøjskoleuddannelser
samt universiteternes efteruddannelser. Vi optager meget gerne
meddelelser om nyheder, arrangementer og udgivelser af relevans for
universitetspædagogik.